Una iniciativa presentada en la Legislatura propone incrementar el tiempo destinado a la actividad física dentro del sistema educativo. Docentes valoran la medida, aunque advierten que deberá ir acompañada de más infraestructura y recursos.
Un proyecto ingresado en la Legislatura de Mendoza plantea aumentar la carga horaria de Educación Física en las escuelas de la provincia con el objetivo de fortalecer los hábitos saludables, promover el deporte y mejorar el desarrollo integral de los estudiantes. La propuesta abrió el debate sobre el rol que ocupa actualmente esta materia dentro de la currícula escolar.
La iniciativa cuenta con el respaldo de numerosos docentes del área, quienes consideran que la actividad física cumple una función clave no solo en la salud de los alumnos, sino también en su bienestar emocional, social y académico. En ese sentido, sostienen que ampliar los espacios destinados al movimiento y al deporte puede generar beneficios que trascienden el ámbito estrictamente educativo.
Sin embargo, los especialistas remarcan que el aumento de horas deberá ir acompañado por inversiones en infraestructura, equipamiento y personal docente. Muchas instituciones educativas enfrentan limitaciones vinculadas a la disponibilidad de gimnasios, playones deportivos o materiales adecuados para desarrollar las actividades.
Mientras el proyecto comienza su recorrido legislativo, la discusión pone sobre la mesa la necesidad de repensar el lugar de la Educación Física en las escuelas mendocinas. Para sus impulsores, fortalecer esta materia significa apostar por una formación más completa y por una mejor calidad de vida para los estudiantes.
