Un informe de Argentinos por la Educación reveló que Mendoza se ubica en línea con el promedio nacional. Aunque la mayoría de los estudiantes no repite ni abandona, los resultados en Lengua y Matemática siguen siendo el principal desafío.
Un estudio elaborado por la ONG Argentinos por la Educación mostró que 54 de cada 100 estudiantes mendocinos llegan a sexto grado en el tiempo previsto y con niveles satisfactorios o avanzados en Lengua y Matemática. El informe analizó la trayectoria de los alumnos que comenzaron primer grado en 2020 y finalizaron la primaria en 2025, combinando datos de permanencia escolar y desempeño en las pruebas Aprender.
El relevamiento indica que el 94% de los alumnos de Mendoza completa la escuela primaria sin repetir ni abandonar, un porcentaje similar al registrado a nivel nacional. Sin embargo, al incorporar el rendimiento académico, el indicador cae considerablemente, lo que evidencia que el acceso y la permanencia en las aulas no siempre se traducen en los aprendizajes esperados.
Los especialistas señalaron que la mayor dificultad continúa siendo el desempeño en Matemática, mientras que la continuidad escolar mostró mejoras sostenidas durante la última década. Según el informe, las variaciones en el índice responden principalmente a los resultados obtenidos en las evaluaciones de aprendizaje y no a problemas de permanencia en el sistema educativo.
En la comparación con otras jurisdicciones, la Ciudad de Buenos Aires (67%) y Córdoba (61%) encabezaron el ranking de mejores resultados, mientras que Mendoza se ubicó en torno al promedio nacional. El trabajo concluye que reducir la brecha entre la permanencia escolar y los conocimientos adquiridos será uno de los principales desafíos para mejorar la calidad educativa en la provincia.
